ОБУЧЕНИЕ ЗА ПОМОЩНИК НА УЧИТЕЛЯ 3

Във връзка с осъществяване на дейностите по методическа подкрепа и в изпълнение на чл. 10 от Правилника за дейността и устройството на Регионалните центрове за подкрепа на процеса на приобщаващото образование,  Регионален център за подкрепа на процеса на приобщаващото образование – София-град /РЦПППО/ организира обучение за помощник на учителя за служители на образователните институции на територията на София-град, което ще се проведе от 08.04.2019г. до 12.04.2019 г. в Зала №2 на РЦПППО – София-град, гр. София, ж.к. Слатина, ул. „Владово“ 1.

Програмата на обучението е разработена за 5 работни дни, като за всеки ден е предвидена отделна тема, както следва:

Ден 1 – тема „Основни принципи на приобщаващото образование.“

Ден 2 – тема „Помощник на учителя като образователна концепция. Ефективност на помощник на учителя.“

Ден 3 и 4 – тема „Основни групи деца със специални образователни потребности“.

Ден 5 – тема „Основни инструменти на помощник на учителя. Съвместно преподаване: учител – ресурсен учител – помощник на учителя“.

Участието в обучението се осъществява след задължително попълнена заявка за участие  от директора на образователната институция, която се изпраща  на e-mail: rcsf.edu@gmail.com в срок до 29.03.2019 г.

Допълнителна информация може да получите на телефони: 02/8780234 и 0877183624.

Изтегли бланка на ЗАЯВКА

Сподели тази новина

Прочетете нашите новини

Калоян Дамянов участва в Национална конференция на тема: “Споделяне на успешни практики в областта на приобщаващото образование и обучение по време на пандемия”

Участие в Национална конференция на тема: “Споделяне на успешни практики в областта на приобщаващото образование и обучение по време на пандемия” в Центъра за развитие

ПРОЧЕТИ ОЩЕ »

Информационен семинар във връзка с провеждането на обучения за „Ранна скринингова оценка и насоки за стимулиране развитието на тригодишните деца”

На 24.06.2024 г. се проведе информационен семинар относно планирането на предстоящи обучения за прилагане на „Ранна скринингова оценка и насоки за стимулиране развитието на тригодишните деца”

ПРОЧЕТИ ОЩЕ »