Служители на РЦПППО-София-град взеха участие в обучението „Изкуственият интелект в образованието“. Колегите ни получиха ценни насоки как да използват новите технологии за постигане на по-ефективно
През изминалата седмица в РЦПППО-София-град се проведе обучението за Помощник на учителя. Обучението е ключов фактор в развитието на приобщаващото образование и дава шанс за
Директорът на РЦПППО-София-град, доц.д-р Калоян Дамянов, взе участие в кръглата маса „Наука и псевдонаука в изследванията за аутизма“. Той изрази позицията, че в наши дни
Директорът на РЦПППО-София-град, доц.д-р Калоян Дамянов, присъства на първата копка на „Къщата на децата“. „Къщата на децата“ е проект на Национална мрежа за децата. Идеята
Днес отбелязваме Световния ден на информираността за аутизма. Той е официално признат от ООН през 2007 година и се отбелязва в над 190 държави. Аутизмът
Директорът на РЦПППО-София-град, доц.д-р Калоян Дамянов, участва в работна среща на Центровете за специална образователна подкрепа, която беше организирана от Министерството на образованието и науката.
В РЦПППО-София-град се проведе обучение, което беше посветено на образователните настолни игри ХАБА и тяхното прилагане в приобщаващото образование. Образователни игри ХАБА са модерни, ефективни,
21 март е Световен ден на хората със синдром на Даун!Денят е официално признат от ООН през 2012 година и се отбелязва в над 180
Директорът на Регионалния център за подкрепа на процеса на приобщаващото образование – София-град, доц. д-р Калоян Дамянов, взе участие в Националната среща на предучилищното образование
Уважаеми родители, Регионалният екип за подкрепа за личностно развитие на децата и учениците със специални образователни потребности отлага по обективни причини от задължително обучение в първи
В РЦПППО-София-град се проведе „Сертификационно обучение за работа с Диференциален тест за оценка на агресията в детска и юношеска възраст – DAF“. Лектор беше Георги
В научното списание „Специална педагогика и логопедия“ на СУ „Св. Климент Охридски“ беше публикувана статията „Невроразвитийна педагогика в предучилищна възраст. Идентификация и подкрепа на деца
