Днес във Валенсия, Испания, се проведе заключителна международна конференция по проект “ Себепознание и предприемачество за младежи в риск“, финансиран от програма Еразъм+. В нея взеха участие над 130 испанци и международни участници – учащи, преподаватели, социални и младежки работници, представители на местната власт, НПО, медии и др. Представители на
Специалисти от РЦПППО-София-град участваха в обучение на младежки работници по проект „СЕБЕПОЗНАНИЕ И ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВО ЗА МЛАДЕЖИ В РИСК(SENTYR)“, което се проведе между 18 – 22 юни в гр. София и ефинансиран от програма Еразъм +. Домакин на събитието и водеща организация по проекта е НАРУ, а участници са 12 младежки работници от
НА 27.05.2019 година започна 8-дневното обучение по проект „Обмяна на знания за образователно приобщаване“ в гр. София. Общо 24 участници от България, Гърция и Румъния ще научат повече за приобщаването на младежи с когнитивни увреждания. Обучител е Петя Варчева – психолог в Регионален център – София-град.Обучението включва и посещения в
В днешния празничен ден, Евелина Мавродиева-Щуцман, Лилия Кисьова, Марина Жеркова-Арнаутска и Борислав Гюрев от Регионален център-София-град са сред специалните гости на приема на президента Румен Радев по случай 24 Май – ден на българската просвета и култура и на славянската писменост наред с видни учени, артисти, писатели, учители и хора
Международните доброволци на НАРУ по проект „Учим и израстваме заедно“, 2018-1-BG01-ESC11-061126 по програма „Европейски корпус за солидарност“ работят активно с ученици от 140 СУ Иван Богоров. Атанасия от Гърция, Емилио от Италия и Ирем и Ясин от Турция вече са любимци на младежите от 8-ми клас – те представиха своите
Делегация от 30 ресурсни учители и специалисти, членове на НАРУ от цялата страна посетиха Европейския парламент в Брюксел oт 3ти до 5ти май 2019. По време на срещата участниците се запознаха с функцията и структурата на тази важна европейска институцията в навечерието на изборите за членове на Европейски парламент. Във
Регионален център-София-град е партньор по проект „Предпочитам да обичам“ Сайтът: „Предпочитам да обичам„- https://www.daobicham.com е покана към всички да четат красиви думи за любовта и да напишат свои. Любовта може да променя света Целта на проекта „Предпочитам да обичам“ е да противопостави на езика на омразата говоренето с думи за
РЦПППО-СОФИЯ-ГРАД с подкрепата на 73 СУ „ВЛАДИСЛАВ ГРАМАТИК” гр. СОФИЯ и НСА „ВАСИЛ ЛЕВСКИ” Организира пролетен турнир по НАРОДНА ТОПКА: „ЗАЕДНО МОЖЕМ И ДА СПОРТУВАМЕ” в който могат да участват и деца със специални образователни потребности. на 11.05.2019 г. от 10.00 ч. в откритата спортна база на 73 СУ „Владислав Граматик”
От 3ти до 5ти април в парк-хотел Москва се проведе тридневно обучение за обучители по проект :“РАЗПРОСТРАНЕНИЕ НА ПОЗИТИВНИ НАГЛАСИ И БАЗИРАНА НА ДОКАЗАТЕЛСТВА ПОЛИТИКА ЗА ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ”, програма Еразъм+. В него бяха обучени млади специалисти от Испания, Португалия, Гърция, България и Белгия. Темите на обучението включваха: Социално-екологичен подход, универсален дизайн
На 03.04 в София, НАРУ организира работна среща на тема “Политиките за приобщаващо образование в ЕС” в офиса на Национална мрежа за децата.В срещата имаше представители на Inclusion Europe,Брюксел, Европейската асоциация на доставчиците на социални услуги, Университета от Саламанка, Испания, Държавен ресурсен център от Португалия, Рехабилитационен център за деца с
Април започва с двудневна, трета подред транснационална среща по проект :“РАЗПРОСТРАНЕНИЕ НА ПОЗИТИВНИ НАГЛАСИ И БАЗИРАНА НА ДОКАЗАТЕЛСТВА ПОЛИТИКА ЗА ПРИОБЩАВАЩО ОБРАЗОВАНИЕ”, К3, програма Еразъм +, която се провежда в София.Сред партньорите по проекта са Европейската асоциация на доставчиците на услуги за хора с увреждания(ЕАSPD), Inclusion Europe , университет от
Уважаеми родители, Регионалният екип за подкрепа за личностно развитие на децата и учениците със специални образователни потребности отлага по обективни причини от задължително обучение в първи клас, но за не повече от една учебна годинадеца със специални образователни потребности след подадено заявление от родителя, когато здравословното състояние и/или индивидуалните потребности на детето не
