Всеки в нужда заслужава подкрепа Брой 24, 2021 на Вестник „Аз-буки” С над 5000 деца работят специалистите от Регионалния център за подкрепа на процеса на
С Team building и работна среща на специалистите от РЕПЛР към РЦПППО-София-град и ръководителите на Екипа-старши експертите по приобщаващо образование Анелия Апостолова и Силвия Пеева
С много усмивки, песни, фокуси и игри, днес отпразнувахме наближаващия международен ден на детето. Специално сапунено парти зарадва децата от Комплексната програма по сензорна интеграция
Директорът на Регионален център за подкрепа на процеса на приобщаващото образование-София-град д-р Калоян Дамянов връчи отличия за дългодишен принос в обучението на деца и ученици
Регионален център за подкрепа на процеса на приобщаващото образование – София-град организира ЛЯТНА ПРОГРАМА за деца и ученици със специални образователни потребности от подготвителна група до IV клас.Програмата
На 28.05. от 10:30 ч. ще отпразнуваме международния ден на детето с празник за децата от Комплексна програма по сензорна интеграция и ерготерапия. Балони, игри
Методическо ръководство за адаптиране на учебното съдържание за началния етап за ученици със специални образователни потребности, които се обучават по индивидуални учебни програми в училища
Методическо ръководство за адаптиране на учебното съдържание за прогимназиалния етап за ученици със специални образователни потребности, които се обучават по индивидуални учебни програми в училища в
Методическо ръководство за адаптиране на учебното съдържание за първия гимназиален етап за ученици със специални образователни потребности, които се обучават по индивидуални учебни програми в
Учебно помагало за началния етап за ученици със специални образователни потребности, които се обучават по индивидуални учебни програми в училища в системата на училищното образование
Учебно помагало за прогимназиалния етап за ученици със специални образователни потребности, които се обучават по индивидуални учебни програми в училища в системата на училищното образование
Учебно помагало за първи гимназиален етап за ученици със специални образователни потребности, които се обучават по индивидуални учебни програми в училища в системата на училищното
